OUIPLAY segundo premio Medtech :-)

Desde hace un tiempo estamos inmersos en un proyecto de I+D+I del entorno de la salud, Health Arcade. Es un proyecto que tiene una clara orientación a convertirse en un producto sanitario. Es por eso que no dudamos en presentar nuestra candidatura a Medtech.

Medtech es una iniciativa de CEIN y el Departamento de Salud del Gobierno de Navarra para favorecer el emprendimiento en salud. Es una academia de emprendimiento en salud que funciona como un Operación Triunfo. A través de diferentes clases magistrales, se describen las típicos pasos que un proyecto debe dar para conseguir ser certificado como producto/servicio sanitario. Se tocan temas que son particulares de este negocio, como son los temas regulatorios y las certificaciones, investigación clínica etc.. Una formación realmente completa, que permite iniciar el abordaje de un proyecto de salud teniendo una visión aterrizada de tu propio proyecto.

La academia finaliza cuando los equipos presentan sus proyectos, que son evaluados por un jurado.

¡Estamos muy contentos porque Health Arcade ha sido premiado con el segundo premio!. Sin duda este premio nos ayudará a comenzar a dar visibilidad a este proyecto, que en los próximos meses iniciará su andadura empresarial al margen de OUIPLAY.

Enhorabuena al ganador de esta edición AED Training Box , y al resto de participantes por los proyectos presentados:

– Sistema Práctico: Herramienta para la valoración y cuidado del estado emocional del/la paciente ingresada en las unidades de críticos.

– Moviv: Producto que facilita el desplazamiento de los y las pacientes hospitalizadas portadoras de diferentes dispositivos (medicaciones intravenosas, bolsas de orina, etc.) aumentando su comodidad, seguridad y autonomía.

– Asistencia a la enfermería instrumentista: Gestión del conocimiento durante el transcurso de la cirugía mediante un soporte visual, un conjunto de guías y un soporte auditivo similar a Siri.

– MedTake: Dispositivo pasivo de monitorización para pacientes crónicos para la mejora de la adherencia al tratamiento.

-VRA On Terapia: Desarrollo de aplicaciones de RV y RA para el tratamiento de patologías psiquiátricas como el TDAH y fobias, con plataforma online para el acceso de pacientes y la gestión de los/las profesionales médicas.

-Aplicación digital para la gestión emocional en el ámbito sanitario: Aplicación digital con recursos psicológicos destinados a profesionales sanitarios, con el fin de ayudarles en la asistencia emocional a pacientes, preservando así su propia salud mental.
-Réplicas anatómicas impresas en 3D: Mejora del conocimiento y la práctica preoperatoria de los y las profesionales sanitarias a partir de una réplica anatómica de gran precisión impresa en 3D aplicada al campo de la traumatología.

-App PBM transfusión sanguínea óptima: Desarrollo de una APP para promover una transfusión efectiva, junto al uso óptimo y eficiente de la sangre, sus componentes y derivados, sus alternativas y promover mejores resultados en salud.

-TENAD (Telemonitorización En Nutrición Artificial Domiciliaria): TENAD ofrece la posibilidad de telemedicina (monitorización y asistencia) en pacientes con nutrición artificial domiciliaria. Con esta herramienta digital, se optimizará la gestión de los datos y la rapidez en el intercambio de información, mejorando la calidad de vida del/la paciente y haciéndole protagonista de su proceso.

Aplicación móvil para la mejora de la gestión de la salud en procesos musculoesqueléticos: Ayuda a las personas a mantener su nivel de salud relacionada con procesos musculoesqueléticos y a utilizar con mayor eficiencia los servicios de salud con la colaboración de los y las profesionales sanitarios.

Newsletter abril 2018

Nuevas noticias desde la nave de OUIPLAY

Llevamos un año metidos en la nave, sin prestar mucha atención al exterior. Todo un año volando de una misión a otra sin poder pararnos ni un momento a actualizar nuestra posición o estado.

Pero aquí estamos para solucionarlo. Hoy lanzamos nueva web. Desde aquí podrás contactar con la nave de OUIPLAY, echar un vistazo a las misiones que hemos realizado, curiosear en nuestra bitácora de viaje… Echa un vistazo y cuéntanos como se ve OUIPLAY desde el planeta tierra.

Quizá pueda interesarte echar un vistazo a estas informaciones que te traemos desde la nave:

250 razones por las que gamificar e-learning
Descubre cómo hemos creado nuevas experiencias de aprendizaje para e-learning.

UCAN y Welcome Balloon
UCAN implementa Welcome Balloon para iniciar a los nuevos miembros de los consejos rectores de las cooperativas.

El cine y la psicología del color
La diseñadora Kat Smith lo muestra en una recopilación de escenas de películas: Color Theory.

Seguimos en contacto.

La tripulación de OUIPLAY

Welcome Balloon: gamificación para Planes de acogida

La primera impresión es crucial. Empatizar con las emociones que siente una persona cuando empieza en una empresa es fundamental para una vez superados los primeros pasos, el desempeño se produzca de una manera natural. Esa primera impresión es fundamental.  No nos engañemos, los empleados también evalúan y juzgan a las empresas que les contratan.

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Gamificación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la FP Básica de Navarra

El aprendizaje a través de nuevas metodologías que permitan adquirir conocimientos, destrezas y competencias básicas está cambiando hacia un espacio participativo donde el aprendizaje se produzca a través de la experiencia del propio estudiante. Así, educación y gamificación van de la mano en un nuevo entorno no solo tecnológico, sino pedagógico.

El Departamento de Educación de Gobierno de Navarra nos encargó un proyecto en el que integrásemos gamificación y Aprendizaje Basado en Proyectos o Proyect Based Learning (ABP o PBL) cuyo objetivo primordial fuera maximizar el disfrute y la participación educativa captando el interés de los estudiantes y docentes para mejorar el compromiso de los alumnos y alumnas respecto a su aprendizaje, como comentamos en nuestro anterior post. Continue reading “Gamificación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la FP Básica de Navarra”

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